经过反复深入精读研读习近平总书记关于教育的重要论述，全面系统学习领会《习近平著作选读》、党的二十大报告、党章等，结合学校的事业发展和主责主业，我谈谈自己的学习体会和思考心得。
一、以新作为为经济社会发展作出新贡献。党的二十大报告在第五章节“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”中指出，深入实施科教兴国战略、人才强国战略，创新驱动发展战略，开辟新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。这为我们建设高水平开放大学提供了根本遵循，校党委深入学习、深刻领会、全面贯彻落实，贯穿以人民为中心的发展思想，全面贯彻党的教育方针，一方面，加强社区教育、老年开放教育调研，拓展社区教育、老年开放教育方式、渠道、内涵、效能，开辟学校服务经济社会发展的新领域新赛道，也不断提高学校主责主业的履职水平。另一方面，创新人才工作体制机制，通过修订完善高层次人才引进办法，引才聚才用才，努力在思政课建设、安全技术、电子信息、艺术与设计等领域塑造发展新动能新优势。
二、以融合融通、智能智联为加快建设高质量教育体系作贡献。学校通过深化体制机制改革，重塑管理体制，重构工作机制，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，从教师、教材、教法上推进各类教育融合融通，在优质教育资源建设、线上课程共建共享上推动各类教育智能智联，提升教育数字化治理效能。近半年来，学校通过综合改革，体制、师资、资源、布局、目标、投入、保障等等，在职普融通、产教融合上初显成效，以“四个一新”，即体制一新、结构一新、格局一新、面貌一新，推进建设全民终身学习的学习型社会、学习型江西，以高质量开放教育体系服务建设高质量教育体系。
三、以发展战略导向服务构建新发展格局。习近平总书记指出：“进入新发展阶段明确了我国发展的历史方位，贯彻新发展理念明确了我国现代化建设的指导原则，构建新发展格局明确了我国经济现代化的路径选择。”总书记还强调：“构建新发展格局是本质的特征是实现高水平的自立自强。”服务构建新发展格局，我们责无旁贷，更应大有作为。这需要我们从提升综合办学实力、完善人才培养体系、着力加强学科建设等发展战略导向上进行探索实践。学科建设是学校事业发展的龙头，是提升学校综合办学实力的根本，我们坚定推动学科专业课程一体化建设。师资队伍是提升学校综合办学实力的关键，我们围绕优势学科、重点专业、关键课程引进高层次人才、高水平团队，以引进带动学校教师队伍建设，全面提升学校人才队伍的整体素质。同时，我们还要不断优化调整学科专业结构和培养体系，深入调查研究，实事求是，推动学校内涵式发展，不断强化服务构建新发展格局的能力和水平。
四、以正确政治方向舆论导向价值取向，坚定维护意识形态安全。习近平总书记强调，要牢牢掌握意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新征程、建功新时代的主流思想舆论。我们经过半年的努力，全新改版的学校官网于4月13日正式上线运行，优化栏目设置、丰富内容建设、整合传播资源、强化技术赋能，推动构建新媒体传播体系，塑造主流舆论新格局。习近平总书记强调：“育人的根本在于立德”。随着不断融入全省“大思政课”建设，不断深化思政课教学改革创新，学校始终坚持优化《习近平新时代中国特色社会思想概论》课教学，强调教学质量、突出育人成效。主题教育中，我领题调研“开好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课”，就是希望通过深入调查研究，以问题式专题化团队教学上好这门课，上出质量上出水平，不断教育引导学生增进“四个认同”。下一步，我们要进一步加强理论学习，强化理论武装，提升理论修养这一“核心素质”，掌握马克思主义这一“看家本领”，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂，用社会主义核心价值观凝聚人心，用以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系塑造人，用学校奋进文化汇集师生力量，全面提升主动防范化解重大风险挑战和维护政治安全能力，坚定维护意识形态安全。