学习型社会研究院建设思路

为加强江西学习型社会和终身教育体系建设，为相关部门提供学习型社会建设的咨询报告和对策建议，学习型社会研究院智库建设的总体思路分三步走：即第一步，提升吸引力；第二步，完善管理力；第三步，做出影响力。

第一步，提升吸引力,丰富完善学习型社会智库建设的专家储备库和经费支持渠道。

1.人才吸引。学习型社会研究院建设首先要网罗人才，特别是重点吸纳教育学、心理学、社会学、统计学、行为学及相关教育学科的人才来充实智库前期人才储备，具体途径包括：（1）自主培养，依托全省电大系统网罗相关专业人才，吸纳进智库进行统一研究；（2）社会招聘，以高层次人才引进的方式，面向社会招聘；（3）兼职租赁，对一些相关专业有重大业绩的资深学者、学科带头人，可树立学习型社会研究院品牌意识的，以租赁或者兼职的形式聘请为我院客座研究院员,最终完成初期我校学习社会研究院的专家储备和建立智库人才库。

2.待遇吸引。（1）研究人员待遇，研究人员的待遇根据其研究任务的工作量配比结合其职称、研究成果等相关因素以津贴的形式向研究员个人发放；（2）科研辅助人员待遇。科研辅助人员包括维持学习型社研究院的运行的相关管理人员和为研究员提供数据分析、数据支撑、及观点依据的研究辅助员，以酬金的形式发放，管理人员按照固定配比发放，科研辅助员计件发放。

3.资金吸引。学习型社会研究院的运行资金来源分以下几个部分：（1）来源于江西开放大学的行政性拨款；（2）来自于研究项目的创收和研究项目所形成的知识产权、专利等；（3）社会各界的资助和政府的行政性拨款。

第二步，完善管理力，健全学习型社会研究院的运行机制和管理体制。

1.明细战略定位。学习社会研究院要针对其三大职能做好，短、中、长期的运行规划，以及针对每一个研究项目也要根据具体的项目特性，做好具体规划。

2.健全学习型社会研究院的内部组织管理机构。建议学习社会研究院下设办公室、外联网络部、研宣部三个部门。办公室负责出台、规范各项院内各项与智库建设相匹配的规章制度以及相关工作量的计核，协调、规范其他两个部门的相关工作，外联网络部负责积极与党政机关、政府部门、媒体、企业、国内外机构联系，争取研究项目，实时把握最前沿的研究动态和研究方向，同时维护研究院的独立网站，及时更新研究动态，并建立研究数据库和文献库以便进一步推进相关研究的分析和统计。研宣部负责辅助研究员进行相关研究和调研，并熟练掌握一定研究方法，为研究员的深入研究提供技术支持和保障，并对研究成果进行打磨和包装，创立研宣简报，进一步拓宽宣传渠道，以达到提升智库影响力的目的。

3.细化学习型社会研究院人员、工作人员配备细则。研究院工作人员要求：（1）全职为主，兼职为辅的原则。必须有相关人员根据上述部门配备有全职主抓学习型社会研究院的运行、管理工作，同时有科研处、教务处相关人员兼职辅助管理研究院的各项日常工作；（2）定岗定职定级，年龄结构应该以中、青年为主，同时具备一定外语能力，以便了解相关研究项目国内外的研究情况。研究员的选拨要求：（1）具备副高以上职称或博士学位，对相关的研究领域有深入了解；（2）具备一定创新能力以及对未知领域的快速接受能力；（3）对相关领域的研究方法具备多样性和科学性。

第三步，彰显影响力，“以贡献求支持”加强建言献策和成果转换能力，打造高端智库平台。

1.政策制定的影响力。积极争取党政部门的委托项目，为政府部门、上一级主管部门提供相关研究的政策咨询，争取参与上一级主管部门的政策制定。

2.学术影响力。举办关研究领域的学术活动、学术论坛广开言路，来体现本院的研究成果和研究价值体系；将研究成果以专著、论文、研究报告、学术期刊、课题、教材等形式体现出来，进一步提升学影响力。

3.社会影响力。运动传统媒体、新媒体对研究成果进行观点发表和宣传报道；建立相关合作机构，对研究成果进行社会宣讲和社会培训。